第53章（2 / 2）

准确的说, 是璞兰大学殡葬班的生命文化课程。

“所以, 同学们，这个问?题无比严肃，而用这个为专题讲三节课，也?是我这种生命文化学者为数不多可?以做的了。”魏教授叹气，“人们都说百无一用是书生，的确, 我们能做的不多，也?只能空口白话了。”

“但课题虽然?严肃, 但我仍然?希望大家可?以放轻松，我们的安排是这样的，”魏教授转身在黑板上写道，“首先，我们来讨论一下自?我了解生命这个选择的合理性；之后?，我们来讲讲关于自?我伤害的道德评价。”

“然?后?这门课的期末作业，就是你们根据这个问?题写一篇论文。”

听到?要考试，所有?同学瞬间?挺直腰板，严阵以待。

当把一个很有?话题性的议题变成考试之后?，就没有?人再觉得这“猎奇”了

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